Varhaiskasvatus - Sanasto

Tälle sivulle on koottu varhaiskasvatuksessa käytettävää sanastoa selityksineen.

Kasvatuskumppanuus
Kasvatuskumppanuus on suhde, jossa varhaiskasvatushenkilöstö ja vanhemmat tietoisesti sitoutuvat lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemiseen. Kumppanuudessa vanhemmat ja työntekijät ovat tasavertaisia, mutta erilaisia lapsen tuntijoita. Lapselle läheisten aikuisten toimiva yhteistyösuhde kannattelee lapsen siirtymistä ja elämistä kodin ja päivähoidon kasvuympäristöissä.

Kasvatuskumppanuus rakentuu kuulemisen, kunnioituksen, dialogisuuden ja luottamuksen periaatteille. Työntekijä asettuu kuulemaan vanhemman asiaa, ajatuksia ja puhetta ja uskaltaa ottaa vastaan erilaisia viestejä. Kunnioitus ilmenee työntekijän lasta, perhettä ja vanhempia arvostavina ajatuksina ja tekoina. Dialogisuus merkitsee yhteisen ymmärryksen rakentamista ja luottamuksellisen keskusteluilmapiirin luomista vanhempien ja henkilöstön välille.

Kumppanuus alkaa tutustumisesta lapsen aloittaessa päivähoidon ja syvenee vanhempien ja henkilöstön päivittäisissä kohtaamisissa. Kumppanuuden ja vanhempien osallisuuden laajentamisen paikkoja ovat vanhempien ja henkilöstön lapsikohtaiset vasu-keskustelut ja vanhempien keskinäistä vertaisuutta synnyttävät vanhempainillat. Henkilöstön erityisenä haasteena on luoda kumppanuuden ilmapiiri tilanteissa, jossa lapsella havaitaan tuen tarve.

Kasvatuskumppanuus on perheiden ja päivähoidon välistä kasvatusyhteistyötä linjaava käsite, joka on kirjattu valtakunnallisiin Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin (Vasu).

PCS-kuvat
PCS- Kuvat (Picture Communication Symbols) on yhdysvalloissa kehitetty kuva kommunikaatio järjestelmä, jonka tarkoituksena on tukea kommunikointia erilaisissa kommunikaatiotilanteissa.

PCS- kuvia saa joko värillisenä tai mustavalkoisena, ihmishahmona tai tikku-ukkona. Kuvat ovat tietokoneversioksi tehtyjä kuvia, johon tarvitaan lisenssi ohjelma.

Strukturoitu päiväjärjestys
Strukturoitu tarkoittaa rakennetta, jäsentämistä.

Struktuurit ovat lapselle rytmi, jatkuvuus ja turva, mikä mahdollistaa oppimiseen keskittymisen. Toiminnassa, kasvatuksessa ja kuntoutuksessa strukturoitavat osa- alueet ovat toiminnan sisältö, opetusmenetelmä, kommunikointi, tila, aika, henkilöt, työvälineet, seuranta ja arviointi. Tavoitteena on lapsen omatoimisuuden lisääminen, oman käyttäytymisen säätelyn lisääminen. PCS- kuvat ovat käytössä kaikissa päivittäisissä tilanteissa esim. pukemisessa, ruokailussa, jumpassa, siirtymätilanteissa. Kuvat auttavat lasta puheen tuottamisessa ja ymmärtämisessä.

Ryhmässä struktuuri tarkoittaa etukäteen suunniteltua selkeää ja visualisoitua päiväohjelmaa ja sen toteuttamista. Päiväohjelmassa käytetyt kuvat selkeyttävät lasta ymmärtämään päivän rytmiä. Samana toistuva päivärytmi auttaa lasta käsittämään päivän tapahtumia. PCS- kuvilla kuvataan tapahtumien järjestystä ja ajan kulkua sekä ennakoidaan tulevia tapahtumia.

Lapset, joilla on kielellisiä, oman toiminnanohjauksen, sosiaalisuuden tai keskittymiskyvyn ongelmia hyötyvät kuvien käytöstä oppimisen tukena.

Varhaiskasvatus
Varhaiskasvatus on lapsen eri elämänpiireissä tapahtuvaa kasvatuksellista vuorovaikutusta, jonka tavoitteena on edistää lapsen tervettä kasvua, kehitystä ja oppimista. Vanhemmilla on lastensa ensisijainen kasvatusoikeus ja –vastuu ja yhteiskunnan tarjoamat varhaiskasvatuspalvelut tukevat lapsen kotikasvatusta. Vanhemmat valitsevat lastensa varhaiskasvatuspalvelut (Vasu).