Opiskelijan ohjeet

Ohjeet tekoälyn käyttöön opiskelijalle

(Nämä ohjeet on johdettu opiskelijalle Kuopion kaupungin virallisesta ohjeesta tekoälyn käyttöön)

Laajat kielimallit (mm. ChatGPT, Copilot ja Gemini) ovat tuoneet mahdollisuuden hyödyntää tekoälyä entistä paremmin oppimisen tukena.

Oppimisen kannalta on tärkeää, että näitä työkaluja hyödynnetään järkevästi ja vastuullisesti. Kun käytät tekoälyä tukiälynä oppimisessa kannattaa ottaa huomioon:

1. Ikäraja:
Osa tekoälysovelluksista on sallittu vain tietyn ikärajan ylittäville henkilöille.

    2. Kirjautuminen:
    Oman organisaation (koulun) tunnuksia saa käyttää vain organisaation hyväksymissä sovelluksissa. Kuopion lukioissa sallittu laaja kielimalli toimii organisaation M365-ympäristön Copilotissa. Oikean ympäristön tunnistat vihreästä logosta sivun oikeassa yläreunassa . 

    Ajankohtaisen tiedon sovelluksista saat opintojakson opettajalta. Myös omien tunnusten käytössä kannattaa aina ottaa huomioon tietosuojaperiaatteet.

    3. Tekijänoikeudet:
    Yleisesti tekijänoikeudella suojatun materiaalin käyttö tekoälyn kanssa käytävissä keskusteluissa vaatii tekijänoikeuden haltijan luvan. Tämä kannattaa muistaa esimerkiksi videoiden, kuvien ja lainattujen tekstien kohdalla.

    4. Tietosuoja:
    Henkilötietojen (omat ja muiden henkilöiden tiedot) käsittely julkisten tekoälypalvelujen keskusteluissa on kielletty. Tämä kannattaa ottaa huomioon myös henkilöitä sisältävien kuvien ja videoiden kohdalla.

    5. Kurssikäytänteet ja ohjeistus:
    Ensimmäiseksi, tutustu opintojakson ohjeistukseen. Opintojakson opettaja voi määrittää, missä tilanteissa tekoälyn käyttö on sallittua ja missä ei (ks. liikennevalomalli). Esimerkiksi kielentarkistusohjelmat perustuvat usein tekoälyyn, mutta niiden käyttö voi olla rajoitettua joissain tehtävissä. Ole aina yhteydessä opettajaan, jos olet epävarma.

    6. Eettinen sisällön käyttö:
    Kun käytät tekoälyn luomaa sisältöä, erottele se omasta työstäsi. Lisää viitteisiin tekoälymallin tai palvelun nimi, päivämäärä, tarkoitus (mihin vaiheeseen/tehtävään tekoälyä käytit), laajuus (mihin osioihin tekoäly vaikutti) ja tarkistus (miten itse tarkistit ja vahvistit tekoälyn tuottaman sisällön) (ks. Miten ilmoitan tekoälyn käytöstä omassa työssäni).

    Muista, että suuret kielimallit eivät ole vastuussa tuottamastaan tekstistä, joten tarkista aina sisällön oikeellisuus ennen sen käyttöä.

    7. Hyödynnä tekoälyä luovasti:
    Kun tekoälyn käyttö on sallittu tehtävissä, voit kokeilla tekoälyn avulla esimerkiksi tekstin tiivistämistä, käännöksiä tai ideointia. Kysy tekoälyltä apua esseen kirjoittamiseen tai pyydä palautetta tekstistäsi. Voit pyytää tekoälyä testaamaan omia tietojasi esimerkiksi kokeisiin harjoiteltaessa.

    Tekoälyn kanssa keskustelu toimii kehotteiden (”promptit”) kautta. Tehokkaiden kehotteiden luominen vaatii usein oikeaa pohjatietoa käsiteltävästä asiasta ja hyvää tekniikkaa niiden muodostamiseen. Muista kuitenkin säilyttää kriittisyys tekoälyn tuottaman sisällön suhteen. *

    8. Vastuullinen käyttö:
    Älä ulkoista omaa ajatteluasi tekoälylle! Muista, että tekoäly on oikein käytettynä tehokas työkalu, ja sen käyttö vaatii vastuullisuutta. Ole avoin ja utelias, mutta myös kriittinen ja harkitsevainen

    *) Tehokkaiden ja toimivien kehotteiden laatiminen tekoälylle
    Tekoälyn kehotteet ovat ohjeita, joita annetaan tekoälylle, jotta se voi suorittaa tietyn tehtävän. Hyvät kehotteet ovat selkeitä, ytimekkäitä ja yksityiskohtaisia. Ne antavat tekoälylle tarpeeksi tietoa tehtävän suorittamisesta, mutta eivät rajoita sitä liikaa.

    Vinkkejä tehokkaiden ja toimivien kehotteiden laatimiseen tekoälylle

    1. Määritä tekoälylle asiantuntijarooli

    Älä kysy vain ”mitä on fotosynteesi”. Kerro, kenenä haluat tekoälyn esiintyvän.

    • Vinkki: Aloita kehote sanoilla: ”Toimi kokeneena lukion biologian opettajana…” tai ”Olet analyyttinen talousasiantuntija…”
    • Miksi? Rooli ohjaa tekoälyn käyttämään oikeaa sävyä, tarkkuustasoa ja sanastoa.

    2. Anna konteksti ja tarkat tavoitteet

    Tekoäly lukee tekstisi, mutta se ei osaa lukea ajatuksiasi. Mitä enemmän annat taustatietoa, sitä vähemmän saat ”yleistä höttöä”.

    • Vinkki: Kerro, kuka on loppukäyttäjä (esim. 7-vuotias lapsi vs. alan ammattilainen) ja mitä haluat saavuttaa vastauksella.
    • Älä pelkää ammattitermejä: Modernit mallit ymmärtävät teknistä kieltä erinomaisesti – käytä sitä rohkeasti saadaksesi tarkempia tuloksia.

    3. Ohjaa ajatteluprosessi vaiheittain

    Monimutkaiset tehtävät epäonnistuvat usein, jos tekoäly yrittää antaa vastauksen liian nopeasti.

    • Vinkki: Lisää kehotteeseen lause: ”Mieti ratkaisua vaiheittain” tai ”Perustele jokainen vaihe ennen seuraavaan siirtymistä”.
    • Miksi? Tämä pakottaa tekoälyn loogiseen päättelyyn, mikä vähentää virheitä huomattavasti.

    4. Hyödynnä esimerkkejä

    Esimerkki on tehokkaampi kuin tuhat ohjetta.

    • Vinkki: Jos haluat tekoälyn kirjoittavan tietyllä tyylillä, anna sille yksi tai kaksi mallisuoritusta: ”Kirjoita uutiskirje samalla tyylillä kuin tämä: [liitä esimerkki]”

    5. Aseta selkeät raamit ja muotoilu

    Kerro tekoälylle, mitä se ei saa tehdä ja missä muodossa haluat vastauksen.

    • Vinkki: ”Vastaa lyhyillä bullet pointeilla. Älä käytä passiivimuotoa. Pidä vastaus alle 200 sanassa.”
    • Muotoiluehdotus: Pyydä vastaus taulukona, koodina, Markdown-otsikoilla tai vaikka Mind Map -rakenteena.

    6. Keskustele – kehote on alku, ei loppu

    Harvoin saat täydellistä tulosta yhdellä yrityksellä. Tekoäly on parhaimmillaan jatkuvassa dialogissa.

    • Vinkki: Jos vastaus on liian pitkä, sano: ”Tiivistä tämä puoleen”. Jos sävy on väärä, sano: ”Tee tästä rennompi ja lisää hieman huumoria”.

    Esimerkkejä tehokkaista ja toimivista kehotteista tekoälylle

    1. Kertaaminen ja syvällinen ymmärrys

    Tavoitteena on välttää passiivista lukemista ja kannustaa tiedon prosessointiin.

    Kysymykset ja aktiivinen muistaminen
    •  ”Toimi historian opettajana. Luo minulle 5 haastavaa kysymystä Suomen autonomian ajasta (1800-luku). Älä kysy vain vuosilukuja, vaan keskity syy-seuraussuhteisiin. Kysy yksi kerrallaan. Kun vastaan, älä vain kerro onko se oikein, vaan anna lisävihjeitä, jos vastaukseni on puutteellinen, ja auta minua täydentämään ajatustani.”
    Tiedon jäsentäminen
    • Haluan rakentaa ajatuskartan fotosynteesistä ymmärtääkseni prosessin kokonaisuutena. Listaa minulle 5–7 keskeistä käsitettä tai ’päähaaraa’, jotka prosessiin liittyvät. Kun olen hyväksynyt ne, pyydä minua selittämään jokaisen haaran sisältö lyhyesti ja auta minua yhdistämään ne toisiinsa.”
    Analyysi
    • Olen lukemassa Shakespearen Hamletia. Sen sijaan, että kirjoittaisit yhteenvedon, esitä minulle 3 teemaan liittyvää kysymystä, jotka auttavat minua analysoimaan Hamletin motiiveja ja moraalista pohdintaa. Keskustellaan näistä teemoista yksi kerrallaan.”

    2. Tehtävien ratkaiseminen

    Tavoitteena on oppia prosessi, ei vain lopputulosta.

    Matematiikka ja looginen päättely
    • ”Toimi matematiikan tukiopettajana. Auta minua ratkaisemaan toisen asteen yhtälö 2x^2 + 5x – 3 = 0. Älä anna ratkaisua suoraan. Kysy minulta ensin, mikä on ensimmäinen askel tai mitä kaavaa haluaisin käyttää. Ohjaa minua eteenpäin kysymyksillä, jos teen virheen laskutoimituksissa.”
    Fysiikan ja kemian tulosten analysointi
    • ”Tässä ovat fysiikan tehtäväni ja vastaukseni (liitä tiedot). Sen sijaan, että vain korjaisit ne, pisteytä ne asteikolla 1–5 selkeyden ja loogisuuden perusteella. Jos jokin kohta on epäselvä, kysy minulta ’Miksi päädyit tähän ratkaisuun?’, jotta voin perustella ajatteluni.”

    Näin teet tekoälystä henkilökohtaisen valmentajasi

    • Aktiivinen palauttaminen: Tee luonnos aina itse. Oppiminen tapahtuu silloin, kun joudut ponnistelemaan vastauksen eteen ilman ulkopuolista apua.
    • Kriittinen vertailu: Tekoäly on loistava peili. Tutki, missä kohtaa oma ajattelusi kaipaa syventämistä ja missä olet jo vahvoilla.
    • Dialogi, ei monologi: Älä vain lue tekoälyn vastauksia. Keskustele sen kanssa. Kysy: ”Miksi ehdotit tätä muutosta?”
    • Vastuu on sinulla: Paranna tuotostasi palautteen avulla, mutta pidä kontrolli itselläsi. Sinä olet asiantuntija, tekoäly on vain avustaja.
    • Stressitestaus: Valmistaudu kokeisiin tai esityksiin pyytämällä tekoälyä esittämään vaikeita jatkokysymyksiä tai asettamalla sinulle tiukan aikarajan.

    Tekoäly voi olla tehokas työkalu lukion opiskeluissa. Hyvien kehotteiden avulla voit hyödyntää tekoälyä oppimisen tehostamiseen, kertaamiseen ja tehtävien ratkaisemiseen.

    Opintojakson liikennevalomalli

    Kuva liikennevalomallista (alustava luonnos_Anne Pitkänen)

    Miten ilmoitan tekoälyn käytöstä omassa työssäni?

    1) Milloin tekoälyn käytöstä täytyy ilmoittaa?

    • Ilmoita, jos AI:ta on käytetty tuottamaan merkittäviä tekstijaksoja, muokkaamaan rakennetta/argumentaatiota tai muutoin vaikuttamaan sisältöön, jonka laadusta olet vastuussa.
    • Yleensä ei tarvitse ilmoittaa, jos käyttö on rajattu kieliasun pieneen korjailuun, muotoiluun tai yksittäisiin sanavalintoihin. (Silti saat ilmoittaa, jos niin haluat.)

    2) Missä kohtaa työssä ilmoitus esitetään?

    Sijoita ilmoitus samaan paikkaan, jossa normaalistikin kerrot työtavoista ja työkaluista:

    • Kiitokset – kun AI auttoi kirjoittamisessa, editoinnissa, kielikäännössä tai muotoilussa.
    • Menetelmät/työskentelytapa – kun AI:ta käytettiin menetelmän suunnitteluun, aineiston keruuseen/analyysiin tai kirjallisuuskatsaukseen.
    • Kuvatekstit – jos kuva tai kaavio on AI:n generoima tai AI:lla muokattu, kerro tämä suoraan kuvatekstissä.

    Vinkki kurssi-/opinnäytetyöhön:
    jos työssäsi ei ole erillisiä ”Menetelmät” tai ”Kiitokset” -osia, voit lisätä alkuun tai loppuun lyhyen ”Tekoälyn käyttö” -alaluvun (noudattaen yllä olevaa logiikkaa).

    3) Mitä tietoja ilmoitukseen sisällytetään?

    Pidä dokumentaatio AI‑työkaluista ja tiivistä ilmoitukseen ainakin seuraavat:

    1. Työkalu(n) nimi ja versio/päivämäärä (esim. Copilot, 1.10.2026).
    2. Tarkoitus (mihin vaiheeseen/tehtävään AI:ta käytit?).
    3. Laajuus (mihin osioihin AI vaikutti; vaikuttiko pääargumentteihin tai johtopäätöksiin?).
    4. Tarkistus (miten itse tarkistit ja vahvistit AI:n tuottaman sisällön?).

    4) Mallilauseet

    A) Kiitokset (kirjoitus/editointi)

    “Tässä työssä hyödynnettiin Microsoft Copilot ‑työkalua (13.1.2026) kielen selkeyttämiseen ja kappalejaon muokkaamiseen. Kaikki väitteet, lähdeviitteet ja lopullinen teksti on kirjoittajan itse tarkistamaa ja hyväksymää.”

    B) Menetelmät (kirjallisuuskatsaus/analyysi)

    “Kirjallisuuskatsauksen alkuvaiheessa käytettiin Copilotia (13.1.2026) hakutermien ideointiin ja viitteiden ryhmittelyn luonnosteluun. Kirjoittaja vahvisti lähteet itsenäisesti alkuperäislähteistä ja tarkisti kaikki yhteenvedot.”

    C) Menetelmät (aineisto & koodi)

    “Aineiston esiprosessoinnissa käytettiin Copilotin koodiehdotuksia (13.1.2026) standardoidun Python‑rutiinin luontiin. Kaikki koodi testattiin ja validoitiin manuaalisesti.”

    D) Kuvateksti (AI‑generoitu tai AI:lla muokattu kuva)

    “Kuva 2. Konseptuaalinen kaavio, joka on luotu Copilot‑työkalulla (13.1.2026). Sisällön oikeellisuus on kirjoittajan tarkistamaa.”

    Huom. Pienistä kieliasun korjauksista ei yleensä tarvitse tehdä erillistä ilmoitusta.

    5) Vastuullisen käytön muistilista ennen palautusta

    • Ihmisen vastuu ja valvonta: AI on vain apuri—vastaat itse sisällön paikkansapitävyydestä ja eettisyydestä; tarkista väitteet, viitteet ja analyysit.
    • Läpinäkyvyys: ilmoita käytöstä selkeästi (ks. kohdat 1–4) ja säilytä muistiinpanot siitä, mitä käytit, mihin tarkoitukseen ja miten tarkistit.
    • Tietosuoja ja luottamuksellisuus: älä syötä luottamuksellista tai julkaisematon aineistoa julkisiin AI‑työkaluihin; käytä tarvittaessa organisaation suojattuja versioita.
    • Oikeudet & ehdot: lue AI‑työkalun käyttöehdot – vältä työkaluja, jotka ottavat oikeuksia sisältöösi tai käyttävät sitä mallin koulutukseen ilman selkeää suostumustasi.
    • Eettisyys & vinoumat: tarkista AI‑sisältö puolueellisuuden, stereotyyppien ja virheiden varalta; korjaa tai jätä käyttämättä epäluotettava tuotanto.

    6) Nopeasti muokattava malli kurssitöihin

    Tekoälyn käyttö
    Käytin [työkalu, versio/päivä] seuraaviin tehtäviin: [tarkoitus]. Työkalun vaikutus rajoittui [osioihin/laajuuteen], eikä se määrittänyt työn johtopäätöksiä. Tarkistin ja vahvistin kaikki AI:n ehdotukset/tuotokset itse, mukaan lukien väitteet, viitteet ja laskelmat.