Opetuksen järjestäminen sairauden, vamman tai toimintakyvyn rajoitteen perusteella
Varhennettua oppivelvollisuutta koskeva päätös on voimassa esiopetuksen ajan, eikä se jatku automaattisesti lapsen aloittaessa koulun. Ennen perusopetukseen siirtymistä arvioidaan erikseen, millaista tukea lapsi tarvitsee ja miten hänen opetuksensa järjestetään. Jos lapsen tilanne sitä edellyttää, opetus voidaan järjestää perusopetuslain 20 i §:n mukaisesti.
Perusopetuslain 20 i §:ää voidaan soveltaa oppilaaseen, joka tarvitsee vammansa, sairautensa tai toimintakykynsä rajoitteen vuoksi vaativaa ja usean alan ammattilaisten yhteistyöhön perustuvaa tukea. Opetus voidaan järjestää tämän säännöksen mukaisesti koulun alkaessa tai myöhemmin koulupolun aikana, jos oppilaan tilanne sitä edellyttää.
Opetus järjestetään ensisijaisesti oppiaineittain oppilaan tarvitsemien tukitoimien avulla. Oppilaan tarpeiden mukaisesti opetuksessa poiketaan perusopetuksen oppimäärästä tai opetussuunnitelman tavoitteista. Jos oppilas ei vammansa, sairautensa tai toimintakyvyn rajoitteensa vuoksi kykene opiskelemaan oppiaineita, opetus voidaan järjestää toiminta-alueittain.
Perusopetuslain 20 i §:n mukaisen opetuksen järjestäminen edellyttää oppilaskohtaisen tuen tarpeen arviointia, tuen toteuttamista koskevaa suunnitelmaa ja tukea koskevaa hallintopäätöstä. Arvioinnissa hyödynnetään asiantuntija-arviota oppilaan sairaudesta, vammasta tai toimintakyvyn rajoitteesta sekä sairauden, vamman tai toimintakyvyn rajoitteen vaikutuksista oppilaan oppimiskykyyn ja koulunkäyntiin. Asiantuntija-arvio ja muut asian käsittelyssä tarvittavat asiakirjat toimitetaan sähköisen asiointipalvelun kautta. Sähköiseen asiointiin tunnistaudutaan Suomi.fi-kirjautumisella.
Ennen koulun alkamista tai myöhemmin koulupolun aikana 20 i §:n mukaisen opetuksen järjestämisen tarvetta arvioidaan laajennetussa varhennustyöryhmässä. Oppilaan tuleva koulupolku ei välttämättä sijoitu hänen osoitteensa mukaiseen lähikouluun. Opetuksen järjestäjä arvioi oppilaan vaativan monialaisen tuen tarpeen perusteella tarvittaessa myös sen, missä opetus on tarkoituksenmukaista järjestää.